恩来精神是淮安精神财富的集中体现，是先进文化的灿烂结晶，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。青年党员是淮安未来发展的“生力军”，如何紧紧依托总理家乡得天独厚的宝贵资源，利用恩来精神对我市青年党员进行以爱国精神和时代精神为主题的挫折教育，是一项任重道远的时代课题。

一、将恩来精神引入青年党员挫折教育的前景广阔

一要进一步挖掘恩来精神，使恩来精神“多”起来。

为什么周恩来让几乎所有的人都对他心怀敬意？又是什么令整个世界对“恩来精神”保持永恒的青睐？正是因为“恩来精神”有着自己独特的核心特质，决定了其经久不衰、历久弥新的历史地位。英国前首相丘吉尔曾断言，英国人宁可失去整个印度，也不愿失去一个莎士比亚。同样地，“恩来精神”亦是中国精神瑰宝中不可取代的经典。它形象地传颂了什么是中国精神，什么是中华文化的魂脉。它“不属于一个时代，而属于世世代代”。正如习近平总书记在周总理120周年诞辰时的概括：“周恩来同志是不忘初心、坚守信仰的杰出楷模，是对党忠诚、维护大局的杰出楷模，是热爱人民、勤政为民的杰出楷模，是自我革命、永远奋斗的杰出楷模，是勇于担当、鞠躬尽瘁的杰出楷模，是严于律己、清正廉洁的杰出楷模。”这六个方面，准确地概括和诠释了周恩来精神的丰富内涵，并通过“内化于心，外化于行”的方式，教育全市青年党员勇于面对人生中的挫折和不幸，不怕失败，顽强拼搏，通过艰苦卓绝的努力实现伟大的人生理想和追求。

二要进一步探索教育方式，使恩来精神“活”起来。

把恩来精神的开发利用与我市青年党员的挫折教育结合起来，使理论知识和“实境课堂”结合得更加紧密。通过青年党员喜闻乐见的专题教学、现场教学、影视教学、情景互动教学、体验教学、分组讨论等形式，在实境中感受周恩来的“严”与“实”，在革命遗迹中触动内心最真实的情感。从周恩来总理严实相济的优良作风与精神品质中汲取力量，使恩来精神蕴含的宝贵哲理真正在我市青年党员中入心入脑，化作强大的精神动力。一座座不同时期的周恩来塑像，一件件记录着周恩来总理先进事迹的雕刻和展品，一个个以“恩来”、“翔宇”、“飞飞”等总理名字和曾用名命名的团队……正是这种“饱含深情”的传承，激励着全市青年党员砥砺奋进，不断提高自身抗挫折能力。

三要进一步加大协调力度，使恩来精神“亮”起来。

淮安市委书记姚晓东说，周恩来精神是总理留给家乡人民的宝贵精神遗产，以他的崇高精神为动力推动淮安在科学跨越发展新征程上不断取得突破，是对总理最好的告慰。采撷历史的片断与故事，展示总理的伟大品格与崇高风范，将文物保护与历史、文化、民俗资源统筹利用，将之与发展文化产业特别是红色旅游业结合起来，吸引广大党员特别是青年党员积极参与，把自觉参与“不忘初心、牢记使命”主题教育过程内化为自我教育、自我成长、自我提高的人生追求和精神境界，在恩来精神的耳濡目染中工作生活，充分彰显用恩来精神进行自我挫折教育的巨大力量，在伟人精神潜移默化的影响中健康成长。

二、利用恩来精神加强青年党员挫折教育的路径分析

习近平总书记在十九大报告中指出,要加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。恩来精神作为一种民族精神的客观存在，本身不会自发起作用。其教育作用的发挥必须通过合理开发与利用来实现。

（一）把握精神引导，实现挫折教育全程化。

周恩来总理一生遇到无数艰难险阻和挫折失败，都以顽强的意志和坚韧的努力去战胜困难、奋勇前进。无论是在风起云涌的五四运动中，还是在力挽狂澜的北伐东征中；无论是在一触即发的西安事变中，还是在出生入死的重庆谈判中，周恩来始终以坚忍不拔的意志，历经各种磨难，忍受各种屈辱，拒绝各种诱惑，坚决完成党交给他的光荣任务。他说：“共产党人就是为不断克服困难，继续前进而存在的。畏难苟安，不是共产党人的品质。”把恩来精神放在青年党员挫折教育的突出位置，坚持寓教于文、寓教于乐，通过通俗易懂、生动活泼的形式，使青年党员更加详实地了解淮安历史，把爱国之情、报国之志转化为具体行动，珍惜今天，面向未来。

（二）打造实境课堂，实现挫折教育实体化。

充分利用淮安作为周总理家乡的独特优势，突出弘扬一代伟人理想信念的核心价值，通过现场变课堂、素材变教材、讲解变互动，打造主题鲜明、生动鲜活的实境课堂。注重实体化建设，承办全国党性教育创新论坛，与延安干部学院等多家国内党性教育知名机构建立师资共建共享机制，充分利用红色教育基地等载体，倾力打造恩来干部学院。高标准抓好以周恩来纪念馆、周恩来故居等为重点的恩来精神教育基地建设，为青年党员接受挫折教育提供良好载体，铸就青年党员理想信念之魂。在进行挫折教育过程中，紧密结合我市青年党员的心理特点，充分依托建党、国庆、周恩来诞辰等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，组织丰富多彩的党日活动——青年党员实地走访红色基地，观看图片、资料、实物等，身临其境感受学习周恩来“为民务实清廉”的杰出楷模精神，激发他们的责任感和担当意识，教会他们把个人荣辱得失与全市发展大局紧密联系起来，弘扬“包容天下、崛起江淮”的新时期淮安精神，按照“内塑精神、外树形象、促进发展”要求，克服成长道路上遇到的困难和挫折，帮助他们有效排除各种不良心理及行为的干扰与侵蚀，提高挫折教育的实效性。

（三）借助大众传媒，实现挫折教育普世化。

大众传媒肩负“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的重大使命，对青年党员的思想行为、价值观的养成与塑造发挥着重要作用。精心打造开发的《周恩来与共产党人的精神世界》、《学习周恩来精神、做模范共产党员》、《像周恩来那样增强看齐意识》等课件；精心采写制作的“榜样的力量——学习周恩来，做‘三严三实’好干部”、“践行党章的楷模——周恩来”等专题巡展，以及连续两届获中组部“全国党员教育电视片评选一等奖”、被确定为江苏省专题教育必学教材，并要求全省各级党组织和青年党员观看学习的《大无大有——身边人眼中的周恩来》、《周恩来的严与实》专题片等，真实地展现出了周恩来总理信仰坚定、勤政为民的高尚品德，以及他顾全大局、忍辱负重，将个人荣辱名利、得失恩怨置之度外，胸襟坦荡、无怨无悔地为党和人民利益鞠躬尽瘁的高尚情怀，是青年党员挫折教育的重要内容，通过大众传媒平台，实现“恩来精神”在中华大地薪火相传，激励青年党员始终保持乐观向上的生活态度，在逆境中历练，在挫折中成长，在失败中崛起。

（四）筑牢信仰之基，实现挫折教育长效化。

传承恩来精神、建好总理家乡，既是习近平总书记的嘱托，也应成为淮安青年党员的自觉。恩来精神的挫折教育价值挖掘得越深入，青年党员挫折教育的效果越显著。挖掘恩来精神对青年党员挫折教育的过程，也是提炼恩来精神内涵的有效方式。对青年党员进行挫折教育，不能仅局限于利用恩来精神的物质形态开展活动，还应对恩来精神的内在思想和精神主题及其时代价值进行提炼。这样做，一方面可以使青年党员在学习和践行恩来精神的过程中，超越表面形式和感性认识，真正领悟精神实质。另一方面可以促使青年党员自觉将恩来精神与自身工作生活结合起来，提高青年党员对党和国家的认可和赞同，把学习弘扬周恩来精神推向更高层次和水平，承继“包容天下、崛起江淮”的城市精神，始于初心、终于使命，实现运用恩来精神对全市青年党员进行挫折教育的深入性和长效化。